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sábado, 23 de octubre de 2021

CUENTOS PARA DORMIR SOLOS EN LA CAMA

 

Muchas familias tienen la dificultad para que sus hijos vayan a la cama solos. Los cuentos, nos ayudan mucho para que nos niños expresen y entiendan diferentes situaciones, en este caso, nos ayuda a que ellos puedan entender la importancia de dormir solos. También para superar algunos miedos. Seguro que algunos de vosotros conocéis alguno más interesante. Yo propongo estos que me parecen divertidos.

¡MAMÁ, QUIERO DORMIR EN TU CAMA!

Pablo no quiere dormir solo en su cama. Con la ayuda de unos pacientes padres, que le enseñan dónde duerme cada miembro de la familia (incluidas las mascotas), Pablo finalmente comprenderá que cada uno tiene que dormir en su propia cama. Un álbum sobre la difícil etapa de dormir solo en su habitación.

MI CAMITA

Una historia que ha servido de ejemplo a miles de niños que no querían dormir solos en sus camitas pero que entendieron lo maravilloso que puede llegar a ser.

Este cuento está basado en la historia real de una niña y su camita. Esta niña aprendió que durmiendo cada noche en su camita era muy feliz, porque allí le esperaba un mundo de experiencias por descubrir.

Un cuento ilustrado que puede servir:

1) de ejemplo a los miles de niños que no quieren dormir solos en sus camas, para que entiendan las ventajas y lo maravilloso que es dormir solos en sus camitas.

2) de apoyo para vencer o superar otros miedos infantiles, como el miedo a las pesadillas, el miedo a la noche o el miedo a la oscuridad.

3) de herramienta para padres, maestros, pedagogos o psicólogos, a fin de profundizar en infinidad de aspectos positivos relacionados con el momento de ir a dormir.

Una historia sencilla y repleta de experiencias y emociones, que hará disfrutar y reír a pequeños y mayores.

UN BESITO Y A DORMIR

Una nueva colección en la que los más pequeños podrán acompañar a los Dudús: Conejo, Chanchita, Miu y Osito, en diferentes actividades de la vida cotidiana, como irse a dormir. Un libro con personajes semitroquelados y todos los complementos necesarios para adquirir, jugando, hábitos cotidianos sencillos.

Hoy Matilda duerme por primera vez sola en su habitación y en su nueva cama grande. Está muy emocionada, sí, pero también siente un poco de miedo. Por suerte, sus padres calman sus nervios y le enseñan que dormir sola? ¡es una aventura. La aventura de dormir solos es un cuento para ayudar a pequeños y mayores en este momento tan importante para toda la familia. Una historia sencilla acompañada de los consejos de una especialista en educación emocional para trabajar temas como las rutinas, la relajación, el miedo a la oscuridad o el temor a las pesadillas.

ES HORA DE IR A LA CAMITA

Todo está listo para el reto de irse a dormir: una camita confortable, el peluche preferido y una bonita historia para leer... como las rimas que encontraréis en este libro especial. Cada volumen de Pequeños Grandes Retos no es solo un libro ilustrado, ni solo un manual, sino las dos cosas. Un doble instrumento para superar los retos evolutivos en un terreno de entendimiento entre los pensamientos del niño y los del adulto buscando utilizar las palabras adecuadas. Un buen aliado para el crecimiento, porque los logros de la vida son más valiosos cuando se alcanzan juntos.

BUENAS NOCHES TODOS A DORMIR

Buenas noches, todos a dormir es un cuento para ir a dormir, de cartón, para los bebés.El cuento tiene una luna que se ilumina durante 30 segundos cuando se pulsa. Así, genera una atmósfera cálida, idónea para ir a dormir. Es un cuento de cartón, para que sea más resistente.Además, el cuento se convierte en un juguete, ¡ya que los niños podrán jugar a activar la luz!

Las ilustraciones permiten, a los más pequeños, reconocer los diferentes animales claramente: osos, ranas, conejos, zorros, ardillas, pájaros, ratones y un búho.

YO MATARÉ MONSTRUOS POR TI

Una preciosa e imaginativa historia de una niña que cada noche tiene miedo al ir a dormir y no puede dormir porque cree que que abajo del suelo existe un mundo igual al nuestro pero habitado por monstruos que caminan cabeza abajo. Pero casualmente, la niña monstruo que habita justo debajo de la protagonista tiene miedo de los humanos que caminan boca abajo debajo de su suelo. Un libro cuya moraleja nos habla sobre el miedo a lo desconocido y a no juzgar precipitadamente al otro. Un libro para leer dándole vueltas para comprender los miedos compartidos.


Espero que os gusten y os ayuden.

¡¡Un saludo a tod@s!!


domingo, 25 de abril de 2021

CUENTOS CON GENIALLY

 ¡Hola amigos!







Con la celebración del día del libro esta semana, hoy os quiero mostrar una biblioteca hecha con la aplicación Genially. He utilizado una primera plantilla creada por los recursos de Moret, una página que os aconsejo porque tiene cosas preciosas. A partir de esa plantilla, he ido modificando y ampliando videocuentos y cuentos. He dejado la plantilla reutilizable por si alguien también la quiere ampliar o reducir a su gusto.


Espero que os guste.


Saludos a tod@s.

viernes, 2 de abril de 2021

CUENTOS MOTORES PRIMAVERA

 

¡Hola amig@s! como ya notáis ya llegó la primavera y como sabéis de otro post que hice, me encantan los cuentos motores. En este post, quiero mostraros tres ejemplos de cuentos para la primavera entretenidos para que podáis disfrutar con los benjamines.

 

El primer cuento que os quiero mostrar, es uno sencillo que se puede realizar con los más pequeños .

Cuento: La semilla dormida

Personajes: Semilla, sol, lluvia, mariposas y tortuga

  Había una vez una semilla que estaba bien dormidita dentro de su pequeño hogar, su casa estaba bajo la tierra. (El niño o niña se agrupa con su cuerpo en forma de capullo intentando imitar a una semilla)

 Un día llegó el sol (abre los brazos) y con sus brazos tibios comenzó a hacerle cosquillas en la pancita. ¡Despiértate, dormilona!- le decía, pero la semilla remolona no quería abrir su casa. El señor sol comenzó a calentarla más y más y de pronto la semilla estiró lentamente una patita (el niño o niña estira un poco la pierna), esa patita se llama raíz.

 Luego vino la señora lluvia (sonidos de lluvia) y le mojó la cara con sus suaves gotas. ¡Arriba, arriba hay que levantarse!

.-UUUUUUAAAAHHHHH, UUUUUJJJJJ - bostezaba la semilla y poquito a poco, fue estirando sus brazos (l@s niñ@s estiran los brazos)  y rompiendo un poco su casa tibia.

 El señor Sol y la señora lluvia (usamos los brazos y ruidos de la lluvia juntas) la alentaban para que pronto saliera de abajo de la tierra, y estirara sus brazos aún más.

 Una tortuga (caminamos despacio como el animal mencionado) que pasaba por allí, se sentó a esperar que semilla apareciera, total ella no tenía mucha prisa. También vinieron algunas mariposas que volaban alegres por el lugar.

 De pronto, unos pequeñísimos brotes comenzaron a asomarse en la húmeda tierra. ¡Bienvenida! le dijeron todos, ahora sí me puedo estirar bien, dijo la pequeña semilla! Y se estiró, se estiró como nosotros después de levantarnos de una linda siesta. (los niños y niñas se levantan)

 A "semilla" comenzaron a salirle unas verdes hojitas. Por último, para recibir a la señora primavera que estaba por llegar, se vistió de hermosas flores, de muchos colores. La tortuga y las mariposas, aplaudían muy contentas, y el señor Sol y la señora Lluvia, sonreían muy satisfechos por haber ayudado a la pequeña semilla a crecer feliz.

 


Este otro cuento también me gusta porque podemos utilizar la música de Vivaldi.

 

 Este último cuento si estáis hablando sobre los insectos en clase, es interesante ya que el cuento motor utiliza los insectos para que los niños se desplacen de diferentes maneras.

Espero que os gusten.

Un abrazo a tod@s.

sábado, 6 de febrero de 2021

APRENDEMOS LA LETRA Y

 


Hoy os muestro los recursos con los que trabajo para reforzar el trabajo con la letra Y y.

Contamos el cuento de Letrilandia y su canción:

Aprendemos a escribir la letra Y de manera correcta.

Ejercicios de conciencia fonológica. Es importante que los alumnos sepan que la y griega también en otros lugares la pronuncian de manera diferente:

Letra:

Sílabas:


Utilizamos tarjetas en clase para identificar la palabra con la imagen correspondiente. Al tener ya trabajadas varias consonantes, podemos hacer juegos de detectives de quién tiene la sílaba en la palabra y en el dibujo. Haciendo así discriminación auditiva y visual. Podemos jugar también al memory haciendo corresponder la palabra con el dibujo. 

Utilizamos la escritura en pauta Montessori para practicar. Vamos mezclando con otras letras y palabras:

Leemos sílabas palabras y frases.

                                           

Leemos con la letra y:
Más cuentos: 
Saludos a tod@s

domingo, 17 de enero de 2021

LLEGÓ EL INVIERNO

 


El invierno está aquí y para que nuestros niños y niñas puedan aprender más sobre esta estación os pongo algunos de los recursos digitales que utilizo en la clase.

 Vocabulario:


Una vez que practican este vocabulario, se pueden utilizar los vídeos como éste, que explica cosas sobre el invierno.


También me gusta realizar actividades de atención, ejemplos como este:

Audiciones como A. Vivaldi "El invierno" 

Algunas canciones de invierno divertidas para cantar:

Otras canciones que podemos escuchar:

https://www.youtube.com/watch?v=OWhR9a6_eUI

https://www.youtube.com/watch?v=huz6P1srks8

https://www.youtube.com/watch?v=H8PSXifmGW4

Algunas poesías divertidas:





En esta página encontraréis más poesías
Y como no, Los cuentos. No nos podemos olvidar de ellos. Os muestro tres cuentos que me gustan. Hay muchos y muy bonitos pero éstos les gustan mucho cuando los he contado.

¿No duermes osito? (especialmente para los más pequeños)

Don Fresquete.

Una actividad después del cuento divertida es esta:

 Y el tercero es "El tren del invierno"

Terminamos con los dichos, refranes y acertijos:

Otoño presente, invierno en la acera de enfrente.

Frío en invierno y calor en verano, eso es lo sano.

Invierno lluvioso, verano abundoso.

Por primavera el pescado; y en invierno el estofado.

A invierno malhechor, primavera peor.

Diciembre nevado, para el trigo buen año.

Invierno que mucho hiela, cosecha de fruto espera

El día de la Candela, invierno fuera 

La Candela o la Candelaria se celebra el 2 de febrero. Según este refrán, es la fecha que indica que el invierno comienza a alejarse muy lentamente (aunque otros refranes hablan de Abril como la fecha tope).

Los acertijos o adivinanzas les encanta. Aquí os dejo una página interesante:

https://www.bosquedefantasias.com

También pueden ver más acertijos aquí:

Como actividades plásticas y de ciencias hay un sinfín de ellas por internet. 

Algunas de las propuestas que he hecho son:

Muñeco de nieve. 

Necesitas: cartulina azul o negra, la plantilla del muñeco para recortar y pegar y témpera blanca o pintura de dedos (para decorarlo con nieve una vez recortado y pegado el muñeco). Esta actividad les gusta mucho, al mismo tiempo que trabajas las formas geométricas.





Pingüino  con cartulina negra y papel blanco. Los niños colorean las patas y el pico del pingüino. Luego recortan y pegan. Nosotros podemos presentar un modelo plastificado dándole diferentes posiciones al pingüino para que lo monten como más les guste. El pingüino en forma de rombo es divertido para trabajar otras formas geométricas.







Lo mismo con el oso polar. En esta actividad solo necesitaremos la plantilla fotocopiada en un folio o cartulina blanca. 









Pero como sabéis hay un sinfín de actividades: 

https://nontoygifts.com/winter-activities-for-kids/ 

https://littlebinsforlittlehands.com/crystal-snowflake-ornament-science-activity-kids/

Y tú, ¿cuáles son las actividades que te gusta hacer con tus alumn@s?

¡Un saludo a tod@s!




lunes, 2 de noviembre de 2020

APRENDEMOS LA N Y Ñ

 

Hoy os muestro los recursos con los que trabajo para reforzar el trabajo con la letra N Y Ñ.


Contamos el cuento de Letrilandia y su canción:

Aprendemos a escribir la letra N Y Ñ de manera correcta.

Ejercicios de conciencia fonológica:

Letra:

Sílabas:

Utilizamos tarjetas en clase para identificar la palabra con la imagen correspondiente. Al tener ya trabajadas varias consonantes podemos hacer juegos de quién tiene la sílaba y qué dibujo no tiene la sílaba. Haciendo así discriminación auditiva y visual.





Utilizamos la escritura en pauta Montessori para practicar:

Leemos sílabas palabras y frases.


Lees con la letra N y Ñ en minúscula:

domingo, 25 de octubre de 2020

LLEGA HALLOWEEN

Ya se acerca  Halloween y hay muchas maneras de divertirnos con los pequeños en clase. Yo voy a dar dos temáticas: brujas y fantasmas.

Para las brujas hay un cuento que me gusta mucho. Se titula "Cómo mola tu escoba" de la editorial Bruño. Tiene como valores la ayuda y generosidad entre los personajes. Trabajamos la rima ya que el texto tiene esa estructura y la secuencia acumulativa de eventos del cuento. También observamos las conductas de los personajes para poder profundizar sobre el trabajo cooperativo, la generosidad y la ayuda.

Obteniendo las imágenes de Scholastic.co.uk he creado una manualidad fácil para que puedan crearla los niños.  La idea la he visto en esta página que me parece muy interesante para trabajar actividades plásticas con los niños.

https://members.10minutesofqualitytime.com/product/flying-witch-straw-craft/  

Utilizando el personaje del cuento realizamos la manualidad coloreando el dibujo impreso por dos lados. Después lo pegamos para que se vea por las dos caras. 



Picamos los círculos con un punzón para poder introducir un palo tipo brocheta o una pajita. Recortar un poco la silueta para que no se vea cuadrada.




Colocamos la pajita o el palo para terminar la manualidad. Al final del palo pegamos una tira de papel seda previamente cortada en uno de sus bordes en forma de flecos. 

Os dejo aquí el dibujo de la manualidad.


Aprendemos canciones


Con el cuento los 10 fantasmitas los niños pueden colorear y crear su propio libro. Los dibujos los he obtenido de la página de Maria del Mar Quirell y Conchi Bonilla.

También me gusta ponerles la canción de los fantasmas del grupo Siempre Así. Hacemos pintacaras de fantasmas antes para disfrutar bailando con nuestras caritas pintadas.

Cuando he trabajado en 4 años ha sido divertido hacer la manualidad de los fantasmas picando la imagen (de la revista figuras) y pegándolo en una cartulina de los dos colores que les ofrezco. Les encanta luego a ellos dibujar como ellos quieren la letra u, bien en mayúscula o en minúscula. Queda muy divertido hacer un collage con cartulinas de colores negras y naranjas.



Trabajo de los alumnos de 4 años

También podéis hacer unas pulseras terroríficas como estas: 


Espero que disfrutéis mucho la semana .
HAPPY HALLOWEEN!




domingo, 4 de octubre de 2020

CUENTOS MOTORES

El cuento motor es una variante del cuento hablado. En los cuentos motores existe una representación con uno o varios niños/as y un narrador. Es un recurso muy motivador porque despierta su imaginación y creatividad además de desarrollar capacidades afectivo-sociales. 

Ahora que estamos en el otoño, os muestro un cuento sencillo y divertido para hacer con los más pequeños.

LA HISTORIA DE LA ARDILLA PINTA

 


Érase una vez una pequeña ardilla llamada Pinta, que vivía en un inmenso bosque. Sus árboles eran muy altos (los niños miran hacia arriba) y estaban cargados de sus frutos favoritos: las bellotas. Las miraba siempre sorprendida (cara de asombro) y con ganas de crecer para, así, poder llegar a alcanzarlas algún día.


La ardilla intentó trepar por el árbol (imitar la trepa), cuando una fuerte lluvia le hizo resbalar por el tronco hasta llegar de nuevo al suelo (agacharse hasta el suelo lentamente). Al día siguiente, intentó subir de nuevo y, con gran valentía y esperanza, comenzó a subir por el largo tronco (imitar la trepa). De repente, un pájaro gigante la cogió con su pico (cara de susto y un grito) y la llevó hasta el suelo otra vez (agacharse hasta el suelo lentamente). Pinta estaba enfadada (cara de enfado, patadas al aire…) porque el esfuerzo empleado para llegar a las bellotas no se vio recompensado. Se fue a casa… (andar)


A la semana siguiente, corrió otra vez en busca de su alimento favorito.

-¡Esta vez lo conseguiré! (un brazo en alto) –dijo Pinta entusiasmada.

Llamó a cuatro amigos para que le ayudaran (hacer gesto con la mano como diciendo “¡venid!”). Su plan era coger una sábana por las cuatro esquinas y montarse en ella mientras sus amigos le lanzaban hacia arriba (simularlo). La impulsaron tres, cuatro, cinco veces… pero cuando había conseguido la suficiente altura, quedó cegada por el radiante sol del verano (manos en los ojos).


Entonces, después de un tiempo sin volver a intentarlo, descubrió que en los árboles ya no había bellotas, ¡ni siquiera hojas! (cara de sorpresa). Todas estaban cubriendo el suelo con una capa amarilla y marrón. Pinta lloraba desconsolada sentada en una de las grandes piedras del bosque hasta que alguien oyó su llanto… (Sentarse en el suelo y llorar) Ese alguien se acercaba con una ligera brisa… ¡Era el viento! (soplar)

 

-¿Qué te ha pasado, pequeña ardilla? –dijo éste.

-¡Nunca podré alcanzar mis preciadas bellotas! –dijo Pinta llorando. (llorar)

-Pero, ¿por qué dices eso? –insistió el viento.

-Han desaparecido, ¿no lo ves? Ya no las volveré a probar… ¡ni siquiera a ver! (cara de tristeza)

Entonces, el viento, tomando una bocanada de aire, sopló muy fuerte y… (imitar) todas esas hojas secas que cubrían el suelo salieron volando.


A Pinta se le iluminó la cara con una sonrisa y dio un gran salto de la piedra (reproducir). No podía creer lo que sus ojos estaban viendo (cara de sorpresa). ¡El viento había creado un suelo de bellotas! Corrió hacia ellas, comenzó a tocarlas, a lanzarlas por los aires… (imitarlo)

-¡Gracias, viento! ¡Eres un gran amigo! (felicidad)

-De nada, Pinta. Sólo tenías que tener un poco de paciencia…

Y así, Pinta vivió feliz con sus bellotas mientras el viento se alejaba por el bosque (decir “adiós” con la mano).

 


 Otros cuentos que podéis encontrar en las redes son:  

 CUENTO DEL CARACOL DOMINGO

https://www.efdeportes.com/efd122/animacion03.gif

JUEGOS PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES DE JOSE LUIS CONDE. Libro muy interesante con actividades motrices.

http://www.edicionesaljibe.com/libreria-online/Catalog/show/juegos-para-el-desarrollo-de-las-habilidades-motrices-en-educacion-infantil-305

MÁS CUENTOS  MOTORES

https://amoverelesqueleto.webnode.es/actividades/conceptos-basicos/cuentos-motores/